从错题开始复习
这里汇总两份练习中已核对的作答，以及你提供的错题练习集。有学习材料的题目可直接打开，按提示重做并核对解法。
学习优先级
薄弱知识分析
按已确认错题涉及次数排序。先处理排在前面的知识，再回到对应错题完成练习。
- 01把抛物线坐标图的等角条件转成方程多次在过程中断，优先补全关键推理与最终结论。2 道错题涉及 · 2 份讲解可用
- 02用辅助相似与题设补齐目标相似证明多次在过程中断，优先补全关键推理与最终结论。2 道错题涉及 · 2 份讲解可用
- 03从坐标点或表格列二次函数方程、求系数并回代检验本次已经开始作答，但推理或结论没有完成。1 道错题涉及
- 04代入或利用对称轴比较二次函数值本次没有启动解题，先练习识别条件并写出第一步。1 道错题涉及
- 05利用翻折对应关系及已知几何条件求线段长本次已经开始作答，但推理或结论没有完成。1 道错题涉及
- 06把三角形内接正方形转化为等距和线段比例本次没有启动解题，先练习识别条件并写出第一步。1 道错题涉及 · 1 份讲解可用
试卷宝 · 数学错题练习集
10 道错题 · 完整学习流程轴对称与作图 3 题 · 位似与面积 3 题 · 二次函数与坐标 2 题 · 相似证明 2 题
看完整讲解，在白板上重做。核对通过后，做一道同类题验证。
九年级数学周末卷（第8周 期中复习卷）
4 道需要补强16点到图形的距离是到该图形上各点距离的最小值。Rt△ABC中∠C=90°，AC=3√5，tan B=2，D在AC上且AD=2DC。Q在AB上，Q到线段DC的距离不超过6√5/5。设AQ=d，求d的取值范围。
本次作答
这道题在原卷上没有留下作答，需要从识别题型和写出第一步开始。
需要补强
能区分垂足在线段内外的距离表达
对应教材
13.2 垂线 · 第45–46页
这道题的在线学习页正在准备中。
九年级第一学期数学作业反馈（第九周）
17 道需要补强12A(-3,y1)、B(1,y2)均在y=2(x-1)²-2上，比较y1与y2。
本次作答
这道题在原卷上没有留下作答，需要从识别题型和写出第一步开始。
需要补强
代入或利用对称轴比较二次函数值
对应教材
26.3 二次函数 y=ax²+bx+c 的图像 · 第95–96页
这道题的在线学习页正在准备中。
18△ABC中AB=AC=5，tanB=3/4，M在BC上且BM=3，N在射线BA上。△BMN沿MN翻折，B对应B′，B′C∥AB，求BN。
本次作答
图9有辅助高和边段标注3、4，答题线空白，无完整求BN的推导。
需要补强
利用翻折对应关系及已知几何条件求线段长
对应教材
19.4 线段的垂直平分线 · 第103–104页
这道题的在线学习页正在准备中。
20二次函数y=ax²+bx，表格x为-1,0,2,4,5，对应y为-5,空白,4,空白,-5。补全表格并求解析式。
本次作答
草稿中代入了系数−5/3和10/3；将x=2代入此组合得到0，与表中4不符。两格与最终解析式均未完成。
需要补强
从坐标点或表格列二次函数方程、求系数并回代检验
对应教材
26.3 二次函数 y=ax²+bx+c 的图像 · 第102–103页
这道题的在线学习页正在准备中。
21△ABC内部取O，连接AO/BO/CO，在延长线上取D/E/F，使OD/OA=OE/OB=OF/OC=1/2。画△DEF，判断与△ABC是否相似并说明是否具有位似特征。
本次作答
这道题在原卷上没有留下作答，需要从识别题型和写出第一步开始。
需要补强
按给定中心与比例确定对应点、作图并说明位似特征
对应教材
24.6 实数与向量相乘 · 第41–42页
这道题的在线学习页正在准备中。
25(1)如图14①，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，tan∠ABC=4/3，点D在边BC的延长线上，联结AD，点E在线段AD上，∠EBD=∠DAC。（1）求证：△DBA∽△DEC。
本次作答
这道题在原卷上没有留下作答，需要从识别题型和写出第一步开始。
需要补强
能核对三角形相似判定的条件
对应教材
24.4 相似三角形的判定 · 第23页
这道题的在线学习页正在准备中。
25(2)①如图14①，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，tan∠ABC=4/3，点D在边BC的延长线上，联结AD，点E在线段AD上，∠EBD=∠DAC。如图14②，点F在边CA的延长线上，DF与BE的延长线交于点M。（2）①如果AC=2AF，且△DEC是以DC为腰的等腰三角形，求tan∠FDC的值。
本次作答
这道题在原卷上没有留下作答，需要从识别题型和写出第一步开始。
需要补强
按等腰三角形两种可能的等边关系分类求三角比
对应教材
14.5 等腰三角形的性质 · 第104–105页
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25(2)②如图14①，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，tan∠ABC=4/3，点D在边BC的延长线上，联结AD，点E在线段AD上，∠EBD=∠DAC。如图14②，点F在边CA的延长线上，DF与BE的延长线交于点M。（2）②如果DE=(√5/2)CD，EM=3，FM:DM=5:3，求AF的长。
本次作答
这道题在原卷上没有留下作答，需要从识别题型和写出第一步开始。
需要补强
综合相似比、点的位置和线段约束求实际长度
对应教材
24.5 相似三角形的性质 · 第32–33页
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原答确认
待你确认的作答
这些题的笔迹有覆盖或不够清楚，暂时不算进错题。请按你最后保留在卷面上的答案确认；记不清也可以直接说明。
九年级数学周末卷（第8周 期中复习卷）第4题△ABC中，D在BC上，E在线段AD上，F、G在BC上，EF∥AB，EG∥AC。下列结论一定正确的是（ ）。A EF/AB=AC/EG；B BF/FD=DG/GC；C DF/DE=DC/DA；D BD/FD=AC/EG。待你确认
为什么需要确认黑色笔迹反复覆写，末笔与原选项归属不确定；保留待核对。
图片中暂时读到选项处有多层覆盖，无法分辨独立最终选项。
九年级数学周末卷（第8周 期中复习卷）第15题矩形ABCD，AB=3，AD=4，E在AD上。将△CDE沿CE翻折，D对应G；延长DG交AB于F，BF=1。求DE。待你确认
为什么需要确认答案区有覆盖和多色订正，不能确定原始最终答案是1/2还是3/2
图片中暂时读到可见分数与订正，原始答案不确定
九年级第一学期数学作业反馈（第九周）第14题直角三角形框架模型三边为3、4、5分米；以6分米木条为一边做相似三角形，求最大面积（平方分米）。待你确认
为什么需要确认印刷三角与笔迹相邻，首位及数字间是否有小数点需要人工复核
图片中暂时读到答题线附近可见两位数字，局部近似64